力爭2025年福建公民具備科學素質(zhì)的比例超過16%，科普創(chuàng)新驅(qū)動成效顯著，科普實力和創(chuàng)新能力大幅躍升，科學普及與科技創(chuàng)新成為創(chuàng)新發(fā)展“兩翼”的整體格局初步形成……日前，省科學技術(shù)廳、省委宣傳部、省科協(xié)印發(fā)《福建省“十四五”科普事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，為福建科普事業(yè)勾勒發(fā)展藍圖。

根據(jù)《規(guī)劃》，“十四五”期間重點實施4項任務，包括深化科普體制改革、夯實創(chuàng)新基礎、提高科普創(chuàng)新能力、拓展科普創(chuàng)新空間，同時打造6個重大工程，涉及推動建設多元化資金投入體系、科普評價與獎勵體系、科普創(chuàng)新研發(fā)平臺、科普基地、科普信息化，以及提升科普人才積極性等方面。

【資料圖】

企業(yè)是創(chuàng)新的主體，走市場化道路是科普事業(yè)發(fā)展的新趨勢。《規(guī)劃》提到，強化科普創(chuàng)新治理多元化結(jié)構(gòu)，加快發(fā)揮企業(yè)在科普市場化中的主體作用，重點支持企業(yè)在創(chuàng)新性、競爭性的技術(shù)、產(chǎn)品、市場、金融、消費、產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮主體作用；增強企業(yè)在科普創(chuàng)新中主體地位，研究制定科普產(chǎn)業(yè)與企業(yè)相關(guān)激勵辦法、技術(shù)標準和發(fā)展規(guī)范；在科普領(lǐng)域全產(chǎn)業(yè)鏈、全服務鏈、全供給鏈中，選擇、培育、支撐一批具有較強實力和較大規(guī)模的頭部企業(yè)；推動形成一批科普專業(yè)技術(shù)服務創(chuàng)新服務平臺，引導科普創(chuàng)新服務平臺為科普中小微企業(yè)創(chuàng)新的不同階段、不同環(huán)節(jié)，提供專業(yè)化、市場化、集成化、網(wǎng)絡化支撐服務。

“十三五”期末，福建公民具備科學素質(zhì)的比例達到11.51%。為進一步提升公民科學素質(zhì)，《規(guī)劃》提出，推動科普與學校教育深度融合，培養(yǎng)一批有創(chuàng)新潛質(zhì)的青少年，強化“中學生英才計劃”的評估和跟蹤，進一步擴大青少年科技創(chuàng)新大賽等的影響力和覆蓋面；依托高校、科研院所的線上和線下教育網(wǎng)絡普遍提高農(nóng)民科學素養(yǎng)。

福建將打造一支具有較強專業(yè)技術(shù)水平和研發(fā)創(chuàng)新能力的高層次科普專業(yè)技術(shù)人才隊伍。廣泛動員高校、科研單位、企業(yè)、媒體、文創(chuàng)機構(gòu)的科技工作者、媒體從業(yè)者和文創(chuàng)人員及公共衛(wèi)生人員積極投身科普工作；推動建立科普業(yè)績進入科研業(yè)績考核、職稱評聘指標等及高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審等工作機制；鼓勵相關(guān)部門和社會組織建立科普專項榮譽，提高社會人才從事科普工作積極性，建立科普志愿者網(wǎng)絡服務平臺。

在科普經(jīng)費投入方面，《規(guī)劃》提出，推動建設多元化資金投入體系，推動在福建省科技項目中單獨增設科普專項，鼓勵建立科普產(chǎn)業(yè)引導基金，鼓勵社會資本大力支持科普類高新技術(shù)企業(yè)以及科普產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大；積極推動符合條件的科普項目通過基金云平臺，對接已入駐的省內(nèi)有關(guān)基金。

《規(guī)劃》還提出，將科普研發(fā)平臺建設納入福建省科技創(chuàng)新平臺建設范圍，加快推進科普類新型研發(fā)機構(gòu)建設，建立科普產(chǎn)品研發(fā)中心。同時，構(gòu)建科普信息化服務體系，升級改造“福建科普”等微信平臺，形成聯(lián)結(jié)多個科普自媒體的矩陣平臺。

記者手記

給科普工作者“正名”

《福建省“十四五”科普事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》提出，推動建立科普業(yè)績進入科研業(yè)績考核、職稱評聘指標、高級專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審等工作機制。長期以來，科普工作者職稱評價體系、激勵機制不健全的問題有望得到解決。

人才是第一資源。新時代科普作為創(chuàng)新發(fā)展的“一翼”，離不開科普人才隊伍的壯大。“閩江科學傳播學者”組建6年來，包括謝華安在內(nèi)的一大批知名專家學者受聘，深入各地開展科普講座等活動，全省有10多萬名科普信息員、科普志愿者活躍在基層一線。

科研人員做科普，有著“春江水暖鴨先知”的先天優(yōu)勢。在福建，雖然越來越多單位和科研人員意識到科普的重要性，但出于時間、能力、經(jīng)費、考評、輿論等方面考慮，參與科普工作的人數(shù)還不多，科研人員做科普存在“不愿、不屑、不敢、不擅長”的窘境。

要讓更多的人積極參與科普工作，就必然要解決體制機制方面的障礙。此次《規(guī)劃》提出，完善科普人才培養(yǎng)、使用和評價制度，推動開展科普專業(yè)職稱評審，暢通科普工作者職業(yè)發(fā)展通道，并鼓勵相關(guān)部門和社會組織建立科普專項榮譽。

給予科普工作更高的定位、在考核中為科普工作設立“加分項”等政策，這是一個既符合科普人員關(guān)切又能解決他們職業(yè)發(fā)展的重要舉措，也是落實“科學普及與科技創(chuàng)新同等重要”這一制度安排的有力舉措，不僅能夠為科普工作者“正名”，增加其獲得感，也必將有助于從根本上穩(wěn)定科普人才隊伍、提升科普人才隊伍的素質(zhì)、增強科普人才隊伍創(chuàng)新活力，激發(fā)各行各業(yè)對科普工作的認同和重視。（記者 李珂）

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